呵。”

　　老师在上面讲课，我转头看他始终低头含胸的样子，越看越不爽，凑过去压低声音说：“上课要抬头看黑板。”就算不看黑板，你抬起头来我看看你长什么样也行啊，结果他竟然不理我，依然埋着脑袋，我火气一上来，趁着老师写板书的时候顺手揪住他的耳朵强迫他抬起头，学的是老师教训不听话学生时惯用的手法。

　　他估计是没经历过这样粗暴的行为，惶恐地捂住被我揪的耳朵，扭过头来看我，我只看到他被胳膊挡着的半边面孔和一双乌黑澄亮的眼睛，紧跟着就抱着书包挪的离我尽可能远，坐到几乎就要掉下去的板凳边缘。

　　一下课，我的追随者凑过来，那个转学生还是抱着他的书包，头都快塞到课桌里了。这样的胆小鬼并不能入我的眼，我大可以不管他，但是窝成一坨坐在离我那么近的地方真的很碍事。我记得我当时是顺手推了他一把，说让他到别的地方玩去别挡着我的道儿。

　　真没用多大力气，结果他就那么翻倒在地上，抱着书包坐在地上抬头望我，眼睛里含着水光满是不解和惊吓，似乎下一秒就会哭出来，我这才正脸看到他，心想长得真不错呢。我的追随者之一挤进来坐到了空出的座位上，我开始关注他，看着他默默地爬起来，抱着他的书包挪啊挪的挪到了人少的墙角，一直等到上课人散去，再挪啊挪的坐回来。

　　那时候在我的整治下，班里的手欠者越来越少，已经没一个比我更手欠的了。但是我能欺负的人，比如之前那个被我勾辫子的好看小姑娘，因为一直都尽量躲着我，害我已经很久没过欺负人的瘾了。

　　正所谓羊入饿虎口，何况这只羊还有一双潸然欲泣令人食指大动的眼睛。

　　我都干过什么呢？随手揪他一下或者拿笔戳他一下已经是家常便饭了，随便翻他的书包，拿他的文具来玩更觉得是小意思，一学期下来已经不知道切碎过他多少块的橡皮了。手欠的厉害时会在他坐的好好的时候，突然用力锤他一下，导致他一感觉的我要抬手，就下意识地要往后缩；因为他是中途转过来的转校生，学校没有发给他那一学期的课本，而我阳奉阴违老师的交代，就是不给他好好的分享我的课本，导致他很长一段时间学习都跟不上。

　　后来他带来一本据说是他爸爸给他做的手抄版的课本来上课。这课本绝了，完全按照原书的页数抄写的，连插图都原模原样地描画出来。我很喜欢那些图画，不经过他同意就撕下了我最喜欢的部分夹在我的课本里，导致他就算是有书了，也还是跟不上学习进度，成绩一直在倒数徘徊。

　　这样学习不好又没有人缘的学生在小孩子间是没有地位的，再加上我还在班级里公开排挤他，不准其他同学接近他，班级活动也从不带他，导致他完全被孤立。私下里又以班长的身份派一堆任务要他完成，完不成就对他动私刑，私刑的内容通常是强迫他不许动，然后逐渐用劲儿去拧他的大腿，我就想看看他被我拧到哪一步的时候会流眼泪。因为他的眼睛很漂亮，看着那里慢慢聚集泪水，然后大颗泪珠一滴接一滴流下来的画面让我这个变态百看不厌。

　　我做这些丧尽天良的事的时候，他的脸上没有其他同学被我欺负时那种敢怒不敢言的怨愤神情，或者哭喊着要告老师告家长的，而是从始至终都睁着一双惶恐的眼睛顺从且胆怯地看着，流眼泪也是沉默不语的，像一件不言不语的专属小玩具似的，这让我很是受用。

　　女攻男受之揽爱入怀

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